Transformation of agroforestry residues into food: productive, nutritional and educational evaluation of Pleurotus ostreatus cultivation in a technical education context

Authors

  • Rocio Antonella Comito Universidad Nacional de Quilmes
  • Karen Mariel Velazquez Universidad Nacional de Quilmes
  • Marlene Denise Ptaszynski Universidad Nacional de Quilmes
  • Maira Encina Universidad Nacional de Quilmes
  • Gael Herrera Universidad Nacional de Quilmes
  • Denis Arguellas Universidad Nacional de Quilmes
  • Cecilia Alvarez Crespo Universidad Nacional de Quilmes

DOI:

https://doi.org/10.48160/25913530di29.585

Keywords:

Pleurotus ostreatus, circular economy, agroforestry residues, technical education, sustainability

Abstract

This study evaluated the productive, nutritional and educational feasibility of cultivating Pleurotus ostreatus (oyster mushroom) using agroforestry residues as substrates within a technical secondary education context. Three substrate formulations were evaluated: pure poplar wood (A), poplar with wheat straw 50:50 (AT), and saligna with soybean hulls 70:30 (SS), with five replicates per treatment for productive variables and three biological replicates for protein concentration.

The AT substrate showed the fastest mycelial colonization (83.0 ± 3.1% at 35 days) and the shortest time to first harvest (6.6 ± 0.6 days). The A substrate exhibited greater sanitary stability and the highest number of harvests (3.0 ± 0.4). The SS substrate produced the highest protein concentration (2.71 ± 0.09 mg/ml), although it also presented a higher incidence of contamination. Statistical analyses (ANOVA and Kruskal-Wallis) revealed significant differences among substrates (p < 0.001 for most variables).

An economic estimation of the production system was also performed, projecting a monthly gross profit of $2,081,600 for a small-scale venture with 320 active bags per month. The project integrated concepts from microbiology, food analysis, sustainability and entrepreneurship, highlighting that oyster mushroom cultivation represents an effective pedagogical tool for linking applied science, circular economy principles and technical education.

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Author Biographies

Rocio Antonella Comito, Universidad Nacional de Quilmes

Licenciada en Biotecnología y doctoranda en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de Quilmes, con experiencia en docencia e investigación en el área de las ciencias biológicas y químicas. Desarrolla su actividad científica en el estudio de procesos inflamatorios y estrés celular en modelos in vitro, utilizando cultivos de células epiteliales oculares y macrófagos humanos para evaluar el impacto de estímulos ambientales y potenciales tratamientos biológicos. Se desempeña en el ámbito de la investigación en el Hospital El Cruce “Dr. Néstor Kirchner” y en la docencia en la Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ), donde promueve propuestas de enseñanza con enfoque experimental y contextualizado. Participa en proyectos de educación en ciencias y extensión, integrando la investigación con la práctica docente, con especial interés en la formación de competencias profesionales, la educación ambiental y el desarrollo de prácticas sustentables.

Karen Mariel Velazquez, Universidad Nacional de Quilmes

Profesora de Economía para educación secundaria superior y Técnica Universitaria en Economía Social y Solidaria. Posee especializaciones docentes en cultura digital y educación en contextos de encierro, además de un diploma de posgrado en Economía Social y Solidaria. Desde 2012 se desempeña como docente de nivel secundario en materias económicas, contables y administrativas, tanto en educación formal como en contextos de jóvenes y adultos. Desde 2019 integra el plantel docente de la Escuela Secundaria Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ), donde desarrolla las materias Economía y Taller de Prácticas Profesionalizantes. Participa en proyectos de extensión universitaria vinculados a economía social y solidaria y trabajo comunitario.

Marlene Denise Ptaszynski, Universidad Nacional de Quilmes

Instrumentadora quirúrgica egresada de la Universidad Nacional Arturo Jauretche, con formación en bioseguridad en quirófanos y actualmente cursando el tramo de formación pedagógica. Realizó prácticas profesionales y tareas de instrumentación quirúrgica en el Hospital Evita Pueblo de Berazategui y en el Hospital Iriarte de Quilmes. Desde 2025 se desempeña como ayudante de prácticas docentes en la Escuela Secundaria Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ) en las materias Toxicología, Biología y Taller de Prácticas Profesionalizantes de la orientación en Tecnología de los Alimentos.

Maira Encina, Universidad Nacional de Quilmes

Estudiante de 5.º año de la tecnicatura en Tecnología de los Alimentos de la Escuela Secundaria Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ). Tiene interés en el área de los alimentos, especialmente en los procesos de producción y transformación alimentaria. Además de sus estudios, realiza actividades vinculadas a danzas urbanas y boxeo.

Gael Herrera, Universidad Nacional de Quilmes

Estudiante de 5.º año de la Tecnicatura en Tecnología de los Alimentos de la Universidad Nacional de Quilmes. Participó en un proyecto de investigación escolar orientado al cultivo de hongos comestibles (gírgolas) en distintos sustratos, donde desarrolló actividades de laboratorio, análisis de resultados y trabajo en equipo. Se interesa por la producción de alimentos y las prácticas sustentables, integrando conocimientos técnicos con problemáticas ambientales.

Denis Arguellas, Universidad Nacional de Quilmes

Estudiante de 5.º año de la tecnicatura en Tecnología de los Alimentos de la Escuela Secundaria Técnica de la Universidad Nacional de Quilmes (ESET-UNQ). Tiene interés en el área de los alimentos, especialmente en los procesos de elaboración y su relación con la salud. Complementa su formación con estudios de inglés y entrenamiento físico.

Cecilia Alvarez Crespo, Universidad Nacional de Quilmes

Docente de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y de la Escuela de Educación Secundaria Técnica (ESET-UNQ), vinculada al área de Ciencias Naturales y Química. Participa en actividades de docencia universitaria en asignaturas del Departamento de Ciencia y Tecnología, especialmente en espacios curriculares de Química Orgánica. Integra proyectos de investigación educativa orientados a la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales en los niveles medio y superior, con énfasis en innovación didáctica y transferencia educativa.

Published

2026-07-15

How to Cite

Comito, R. A., Velazquez, K. M., Ptaszynski, M. D., Encina, M. ., Herrera, G. ., Arguellas, D., & Alvarez Crespo, C. . (2026). Transformation of agroforestry residues into food: productive, nutritional and educational evaluation of Pleurotus ostreatus cultivation in a technical education context. Divulgatio. Academic Postgraduate Profiles, 10(29), 1–16. https://doi.org/10.48160/25913530di29.585

Issue

Section

Artículos