Ciencias Sociales aumentadas. Aprendizajes situados y desafíos pedagógicos en la enseñanza de Inteligencia Artificial
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Carlos Enrique Álvarez Paz, Universidad Nacional de Quilmes
Es Profesor Superior de Historia y especialista en innovación educativa, transformación digital e inteligencia artificial aplicada a la educación y la gestión pública. Cuenta con amplia experiencia en diseño de cursos virtuales, asesoramiento pedagógico, gestión de proyectos educativos y formación en uso ético, seguro y responsable de la IA. Actualmente coordina iniciativas de innovación tecnológica vinculadas
al proyecto Open Lab de la Universidad Nacional de Quilmes y participa en el desarrollo de soluciones de IA para organizaciones públicas y académicas. Integró el equipo distinguido con el Premio Gobernarte 2025 del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) por un proyecto de inteligencia artificial responsable. Ha sido funcionario, docente, expositor y asesor en instituciones gubernamentales, universidades y organizaciones de Argentina y América Latina.
Federico Gobato, Universidad Nacional de Quilmes
Es Sociólogo por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster en Ciencias Sociales (FLACSO, México). Docente e investigador en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ, Argentina), donde dirige el Observatorio de los Estilos de Vida Contemporáneos. Su línea de investigación se centra en el análisis de las transformaciones socioculturales, la cultura digital y el impacto de la tecnología en las prácticas sociales. En el nivel de grado, dicta cursos sobre teoría sociológica contemporánea y sociología cultural. En el ámbito de posgrado, coordina seminarios de investigación y talleres de tesis en programas de la UNQ y de la Universidad Nacional del Sur. Es autor de diversas publicaciones académicas especializadas.
Evangelina Pérez Aramburú, Universidad Nacional de Quilmes
Es socióloga por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y magíster en Finanzas por la misma universidad, con especializaciones en investigación de opinión pública (FLACSO) y comportamiento del consumidor. Es fundadora y CEO de Pérez Aramburú & Asociados, consultora especializada en investigación social aplicada y consultoría estratégica para organismos públicos, empresas y organizaciones de Argentina y América Latina. Actualmente se desempeña como presidenta del Consejo
de Profesionales en Sociología (2022–2026) y profesora de Sociología y Comportamiento del Consumidor en la Maestría en Marketing y Comunicación de la Universidad de San Andrés. Integra además el Observatorio de Estilos de Vida de la Universidad Nacional de Quilmes. Su trayectoria articula investigación social, análisis del clima social y desarrollo de inteligencia estratégica para la toma de decisiones en contextos de transformación económica, tecnológica y social.
Maximiliano Ariel Pérez, Universidad Nacional de Quilmes
Es Especialista en Docencia en Entornos Virtuales por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), Licenciado en Administración por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y maestrando en Enseñanza en Escenarios Digitales por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA). Es miembro titular de la Comisión Académica y ex Director del Posgrado en Gestión Integral de Empresas Industriales y de
Servicios de la UNQ. Actualmente se desempeña como Director de Open Lab, proyecto de extensión de la Universidad Nacional de Quilmes.
Cuenta con un perfil multidisciplinario y experiencia en el acompañamiento a organizaciones, instituciones públicas y PyMEs en procesos de transformación digital, adopción de inteligencia artificial, diagnóstico y mitigación de riesgos tecnológicos, y diseño de estrategias de uso responsable de tecnologías emergentes. Se desempeña como docente de grado y posgrado en la Universidad Nacional de Quilmes, AICAD Business School, Universidad Santo Tomás, y Emprove University. Entre sus reconocimientos se destaca el Premio Gobernarte 2025 del Banco Interamericano de Desarrollo.
Cristina Sayat, Universidad Nacional de Quilmes
Es Doctora en Entornos Virtuales y Espacios Colaborativos de trabajo. Diplomado en Proyectos de Investigación. Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia. Profesora en
Ciencias en la Educación. Coordinadora de Educación a Distancia por la Universidad Nacional
de la Patagonia Austral. Docente permanente de la Maestría en Educación en Entornos Virtuales.
Asesora en la Escuela de Graduados de la Universidad Adventista del Plata. Experto Universitario
en Psicoinmunoendocrinología. Consultora en Neurociencias educativas y afectivas. Especialización de Posgrado en Neurociencias Aplicadas a la Educación y, en Neuropedagogía. Integrante
del proyecto de investigación en PROSEMEV del Honorable Consejo Académico de la Universidad Tecnológica Nacional. Integrante del equipo de Diseño Curricular de Carrera de pregrados
y grado de Paleontología en la Universidad del Chubut - Centro de Formación Bimodal. Integrante de la Comisión de Evaluadores Externos de la Convocatoria de Proyectos de Investigación de Institutos Superiores de Formación Docente. Revisora en el nuevo sistema de gestión de artículos de Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.