Carbajal, M. L. (2021) «¿Existen sesgos de género que se reproducen y perpetúan en la enseñanza actual de la biotecnología? Estudio de caso: Aula de Recuperación y Purificación de Proteínas de la Licenciatura en Biotecnología de la Universidad Nacional de Quilmes»., Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado, 6(16), pp. 47–77. doi: 10.48160/25913530di16.195.