CARBAJAL, M. L. ¿Existen sesgos de género que se reproducen y perpetúan en la enseñanza actual de la biotecnología? Estudio de caso: Aula de Recuperación y Purificación de Proteínas de la Licenciatura en Biotecnología de la Universidad Nacional de Quilmes. Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado, [S. l.], v. 6, n. 16, p. 47–77, 2021. DOI: 10.48160/25913530di16.195. Disponível em: https://ojs.unq.edu.ar/index.php/divulgatio/article/view/195. Acesso em: 16 may. 2024.