Carbajal, M. L. (2021). ¿Existen sesgos de género que se reproducen y perpetúan en la enseñanza actual de la biotecnología? Estudio de caso: Aula de Recuperación y Purificación de Proteínas de la Licenciatura en Biotecnología de la Universidad Nacional de Quilmes. Divulgatio. Perfiles académicos De Posgrado, 6(16), 47–77. https://doi.org/10.48160/25913530di16.195