Carbajal, M.L. 2021. ¿Existen sesgos de género que se reproducen y perpetúan en la enseñanza actual de la biotecnología? Estudio de caso: Aula de Recuperación y Purificación de Proteínas de la Licenciatura en Biotecnología de la Universidad Nacional de Quilmes. Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado. 6, 16 (nov. 2021), 47–77. DOI:https://doi.org/10.48160/25913530di16.195.